Udvikling & forskning

Jeg arbejder med at identificere problematikker fra erhvervet, som jeg undersøger og afprøver løsninger på gennem research og eksperimenter. Hvis det er muligt, inddrager jeg de studerende i afprøvningerne. Mine indsigter deler jeg med branchen via oplæg på konferencer, artikler og podcasts episoder, og jeg påvirker samtidig erhvervet indirekte ved at ruste de studerende til at arbejde med nye tilgange til de udfordringer, de møder i praksis. Pga. forsknings- og udviklingsaktiviteter kan jeg i højere grad tilrettelægger undervisningen ud fra aktuel viden og erfaringer fra branchen.

Bæredygtigt web

Gennem flere år har jeg arbejdet med at udforske og udvikle en mere bæredygtig webpraksis.

Bæredygtighed er en central del af EK’s strategi, og mit arbejde har taget afsæt i at undersøge, hvordan digitale løsninger kan designes med lavere klimaaftryk – uden at gå på kompromis med æstetik, funktionalitet eller brugeroplevelse.

Mine undersøgelser har ført til både artikler, oplæg og podcastserier, hvor jeg sætter fokus på alt fra valg af skrifter og UI-design til paradokserne ved brug af video online.

Arbejdet har skabt opmærksomhed uden for EK, og jeg blev udvalgt som jurymedlem ved EDAwards’ digitale jury,hvor bidrog med vurderingen af digitalt design.

På KEA har jeg desuden initieret et udviklingsprojekt, hvor jeg undersøger de genrelogikker, der udfordrer bæredygtig webpraksis. Her kombinerer jeg analyser med afprøvning af potentielle løsninger i undervisningen.

Artikler: Jeg har haft 3 arikler i kforum og 1 artikel på EKs egen hjemmeside.

Oplæg og workshops: Jeg har afholdt oplæg på konferencen: Webdagen, og workshop ved Københavns kommunes erhvervshus.

Podcast: Jeg har lavet 4 episdoer om emnet gennem min egen podcast: Super Paint.

KEA Ignite

På KEA Ignite deltog jeg både i planlægning og afvikling samt i det tilknyttede forskningsprojekt under Nordic Entrepreneurship Hubs. Her har jeg indsamlet empiri, faciliteret spørgeskemaundersøgelser og bidraget til udviklingen af forløbet på baggrund af forskningsresultater. Arbejdet gav mig værdifuld indsigt i, hvordan studerende kan understøttes i entreprenørskab, og hvordan sociale læringsfællesskaber styrker læringsudbyttet. Jeg har videreført denne viden til KEA MMD, bl.a. gennem cases i undervisningen og ved at inddrage entreprenante studerende som medundervisere i Google Sprint-forløb.

Service design

Jeg har bidraget til udviklingsplatformen Service Design, hvor jeg har inddraget nye metoder som design thinking og Google Design Sprint i undervisningen. Dette har ført til udvikling af temaet Grundlæggende UX, hvor studerende arbejder med storyboards, low- og high-fidelity prototyper samt testmetoder, som de efterfølgende anvender i praktik og erhverv.

Marie Christiansen – EDawards

Jurymedlem EDawards

Jeg er i den digitale jury ved European Design Awards ”EDAWARDS”. hvor jeg diskuterer design og er med til at påvirke de digitale trends.

Alternativ til video

Som led i mit arbejde på EK har jeg undersøgt, hvordan vi kan erstatte de tunge hero-videoer, der stadig præger mange websites, med mere fleksible og bæredygtige alternativer. Video i topsektionen af websites er ofte visuelt fyld snarere end reelt indhold, og samtidig skaber det udfordringer i forhold til performance, tilgængelighed og SEO.

I projektet har jeg arbejdet med teknologien LottieFiles, som gør det muligt at eksportere animeret grafik fra After Effects som JSON-data.

Gennem undervisning, eksperimenter og vidensdeling i form af oplæg og podcasts har jeg arbejdet med at gøre feltet tilgængeligt for både studerende og erhverv. Målet er at rykke branchen væk fra tunge og ufleksible hero-videoer og i stedet mod lettere, mere interaktive og tilgængelige løsninger, der skaber værdi for brugeren og styrker det visuelle brandudtryk.

"Planet First" i den digitale designers praksist

Dette udviklingsprojekt undersøger, hvordan et Planet First-perspektiv kan gøres mere praksisnært for webdesignere og kommunikatører. Udgangspunktet er en erkendelse af, at bæredygtige ambitioner ofte eksisterer på et værdimæssigt eller strategisk niveau, men sjældent omsættes konsekvent i den daglige designpraksis. Gennem udvikling og afprøvning af refleksive øvelser fokuserer opgaven på, hvordan digitale designere kan styrke deres faglige dømmekraft og tage mere kvalificerede valg med hensyn til planetære konsekvenser – uden at reducere bæredygtighed til tjeklister eller teknisk optimering. Opgaven bidrager med et praksisorienteret bud på, hvordan ansvar, refleksion og bæredygtighed kan integreres som en naturlig del af designprocessen.

Forfattere og udgivelse

Minibog Bæredygtighed

Sammen med Ida Winberg Hemmingsen og Jonas Holbech har jeg forfattet og udviklet en minibog, som har til formål at inspirere til en mere bæredygtig praksis i digital udvikling.

Bogen giver viden, værktøjer og konkrete tips inden for tre centrale områder: forretning, design og kode.

Jeg har stået for bogens design og opsætning, som er udviklet med fokus på enkelhed og miljøhensyn, bl.a. ved at reducere farvetryk. Resultatet er en lettilgængelig udgivelse, der kombinerer indhold og form i en helhed, hvor bæredygtighed er tænkt ind hele vejen.

Bog: Bæredygtighed

Forperson

for faggruppe

Som forperson for faggruppen visualisering og design har jeg desuden styrket det tværfaglige samarbejde og bidraget til en mere sammenhængende struktur på flere temaer, herunder Grundlæggende web, UX og animation. Dette har gjort undervisningen mere praksisnær og erhvervsrettet, hvilket afspejles i de studerendes produkter og deres parathed til at indgå i erhvervslivet.

OEB - læringskonference

jeg har arbejdet med eksperimenter i didaktik og læringsteknologi, herunder systematisk afprøvning af Flipped Learning og brugen af video i undervisningen. Jeg har undersøgt de studerendes forudsætninger gennem spørgeskemaer, tilpasset mine metoder ud fra resultaterne og præsenteret erfaringerne på den internationale læringskonference OEB i Berlin.

Podcast

Som podcastvært på Super Paint arbejder jeg med at formidle ny viden inden for design. Podcasten giver mig mulighed for at kombinere mine kompetencer inden for research, vidensdeling og formidling med praktiske færdigheder som interviewteknik og tilrettelæggelse.

Redigering i Hindenburg

Redigering i Hindenburg

Podcasten er blevet til på eget initiativ, men jeg har brugt EKs podcastnetværk til sparring og hjælp.

Jeg bruger podcasten som en platform, hvor jeg kan eksperimentere med nye formater, teste idéer og udvikle mine kompetencer inden for kommunikation, lydfortællinger, interview og vidensdeling. Og så er det altid ekstra motivation til min research, når jeg ved, at det kan blive til en spændende ny episode til min podcast.

Som podcastvært arbejder jeg med research af aktuelle emner, udarbejdelse af interviewguides, optagelse, interview og redigering – og inddragelse af fagfolk fra forskellige områder indenfor erhvervet.

Super Paint er en podcast om teknik og design, hvor jeg undersøger, hvordan nye værktøjer og teknologier påvirker UI designerens arbejde og proces.

Fra optagelser i studiet

Fra optagelser i studiet

Undervisningsforløb

Gennem mine 19 år som underviser inden for grafisk design og multimediedesign har jeg udviklet en række undervisningsforløb. Her er fremhævet fire. Længere nede er en samlet oversigt over de øvrige forløb, jeg har udviklet.

Typografisk formgivning

Både på 1. og 3. semester på EK har jeg udviklet undervisningsforløb med fokus på typografisk formgivning, som er en central komponent i visuel kommunikation.

Forløbene giver de studerende både et praktisk og teoretisk fundament: de lærer at arbejde med typografi som designredskab og forstår samtidig, hvordan skrifter er forbundet til designhistorie og grafiske stilarter.

Centrale teorier og begreber

  • Klassificering af skrifter – serif (slab, old style, transitional, modern) og sans serif (geometric, humanist, grotesque)
  • Skrifter til læsetekst – både digitalt og print
  • Grid-baseret skriftdesign – geometriske systemer og optiske korrektioner
  • Typografiske traditioner – kalligrafi, old style, maskin- og modulskrifter
  • Optiske principper – proportioner, luft mellem bogstaver, visuel balance, tilpasning til størrelser samt dark/light mode
  • Font pairing – samspil mellem display- og brødtekster
  • Typografiske layoutprincipper – linjelængde, linjeafstand, justering, farvekontrast, hierarki, gestaltlove og gråtoneværdier
  • UI-elementer og grafiske virkemidler – hvordan typografi indgår i digitale interfaces
  • Variable fonte – akser og anvendelse i design
  • Designprocessen – fra idé og koncept til håndtegning, digitalisering og iterationer

Spildesign

Spildesign udvikles i Adobe Illustrator
Spildesign udvikles i Adobe Illustrator

Spildesign og visuel stil

I dette modul arbejder de studerende med at udvikle idé og koncept til et lille interaktivt spil. Udgangspunktet er en valgt visuel stil, som de analyserer og oversætter til egne karakterer, baggrunde og UI-elementer. Fokus er på at forstå, hvordan man designer ind i en bestemt stil, og hvordan designvalg understøtter spillets fortælling og brugeroplevelse.

De færdigheder, de opbygger gennem arbejdet med stil og spilunivers, kan efterfølgende overføres til ikon- og logodesign samt generel art direction, hvor evnen til at ramme et bestemt udtryk er central.

Centrale teorier og designprincipper i modulet

  • Idéudvikling og game mechanics – hvad gør et spil godt/dårligt, suspense, konflikt, belønning
  • Stilanalyse og stiltilpasning – udvikle design baseret på proportioner, former og detaljer fra en valgt stil uden at kopiere direkte
  • Karakterdesign – Baby bias (store øjne, rundhed, proportioner), line of action (dynamiske poser), solid drawing og twinning, Bouba/Kiki-effekten (runde vs. spidse former)
  • Baggrundsdesign – Rule of thirds, atmospheric perspective (dybde via farver og kontraster), forgrund, mellemgrund, baggrund
  • UI-designprincipper – knapper, ikoner, skærmopbygning, konsistens i farver og metaforer, touch-venligt design (ikke for små klikområder)
  • Start- og slutskærme – storytelling, tone of voice, feedback og replay-værdi
  • Farver og komposition – kontrast, hierarki, tydeligt fokuspunkt

Animationsprincipper og
UI-animation

Animation er en central del af både brandstrategi og digitale interfaces, og derfor ser jeg det som en vigtig kompetence at mestre.

Skitse med low og high poses

Centrale teorier, principper og teknologier

Principper:

Microanimation, brandanimation samt de 12 klassiske animationsprincipper

Proces:

Storyboardarbejde, idéudvikling, konceptualisering gennem moodboards og prototyper i Adobe After Effects

Teknologier:

Adobe After Effects, sprite animation, CSS-animation og LottieFiles

UX – brugeroplevelse

Jeg har udviklet og faciliteret undervisningsforløb i UX-design med fokus på designprocessens faser: research, idéudvikling, prototyping og test. Gennem mine 13 år som underviser på KEA har jeg løbende udviklet forløbet, da netop denne del af multimediedesignerens værktøjskasse ofte opleves som mere abstrakt og kompleks.

Jeg trækker på metoder fra design thinking og Google Sprint – en metode jeg har faciliteret og tilpasset mere end 12 gange, så den fungerer i undervisningskonteksten.

Forløbet giver de studerende praktisk erfaring med brugerindlevelse, konceptualisering, prototyping og udvikling af digitale produkter, som målgruppen rent faktisk finder relevante.

Post-it med teksten klik her

Teori og praksis

Brugerindlevelse gennem brugerrejser (user stories), målgrupper og personaer

Moodboards for at afdække målgruppernes oplevelser, følelser og det visuelle udtryk i produktet

Prototyping – fra low fidelity skitser til high fidelity interaktive prototyper

Design patterns og UI-konventioner som skaber genkendelighed og brugervenlighed.

Research og testmetoder:
De studerende introduceres til både kvalitative og kvantitative metoder, herunder desktop research, interviews, observationer og surveys.

  • Tænke-højt test
  • 5-sekunders test
  • BERT-test
  • Likert-skalaer
  • Trunk test

Andre undervisningsforløb

Grafiske stile

For at skabe overblik over de mange stile indenfor grafisk design og webdesign har jeg udviklet en oversigt baseret på fire modpoler: retro design kontra futuristisk design og antidesign kontra brugervenligt design. Hver pol repræsenterer en række historiske stilarter, og alle nutidige designs kan placeres i oversigten. Det giver de studerende et redskab til at reflektere over et webdesigns udtryk og stilistiske forankring.

Art Direction

Med fremkomsten af AI er en af de vigtigste kompetencer for en designer evnen til at fastholde et stærkt koncept og gennemføre det konsekvent i alle dele af designprocessen. I mange af undervisningsforløb, jeg har udviklet og underviser på, arbejder jeg derfor med art direction som en grundlæggende og tilbagevendende disciplin.

Billedstil og billedredigering

Virksomheder gør ofte brug af forskellige billedstile i deres visuelle materiale – og enhver fotograf har samtidig sin egen stil. Et billede, behandlet eller ubehandlet, vil altid kommunikere noget gennem sit udtryk. På modulet gør jeg de studerende bevidste om kommunikative og funktionelle egenskaber, og vi arbejder med, hvordan billeder kan redigeres og tilpasses, så de understøtter en bestemt stil og kontekst.

Logo design

Logodesign er en spændende og udfordrende disciplin, hvor et logo i dag skal fungere i en dynamisk og skiftende sammenhæng. I min undervisning har jeg først og fremmest haft fokus på de optiske regler og den grafiske formgivning af logoet – og senere på, hvordan logoet indgår i en bredere brandsammenhæng.

Visuel kommunikation

Jeg underviser i visuel kommunikation på Content Creator-uddannelsen under efter- og videreuddannelse på EK Kompetence. Her underviser jeg i de visuelle virkemidler og deres betydning i en kommunikations- og brandmæssig sammenhæng.

Content creation

På efter- og videreuddannelsen underviser jeg i content creation. Selvom begrebet dækker bredt, oplever jeg hurtigt at kursisterne især efterspørger viden om at producere short-form video til TikTok. Jeg har derfor sat mig ind i platformen og dens særlige genre for at kunne lave referencer i undervisningen til netop denne kontekst.

Video

Oversigtsbilleder, close-ups, perspektiv, tid, lyd, tempo og dramaturgiske greb – fra idé og planlægning af produktionen gennem skudliste til den endelige eksekvering og sammenklipning. Jeg har undervist i den tunge produktion i Adobe Premiere Pro til de mere hurtige formater som content til SoMe.

AI i undervisningen

Det bliver snart overflødigt at fremhæve dette, da det efterhånden er en selvfølge, at vi bruger AI til at optimere både proces og produkt. Jeg afsætter løbende tid til at undersøge nye AI-værktøjer, og sammen med de studerende tester jeg både mulighederne og begrænsningerne i teknologien.

Illustration

Illustration er et visuelt greb, der kan forenkle komplekse data, understøtte storytelling og tilføre et projekt et unikt stilistisk udtryk. Illustrationens virkemidler udgør kernen i mit eget grafiske virke og indgår i mange forskellige sammenhænge i min undervisning.

Tegneserie

Som ung underviste jeg i, hvordan man udvikler tegneserier. Arbejdet med tegneserier er en solid grundpille i storytelling, fordi det træner evnen til at visualisere længere historier og idéer – en kompetence jeg også bygger videre på i dag gennem arbejdet med storyboards.

AE – LottieFiles

Gennem research i bæredygtigt webdesign opdagede jeg teknologien LottieFiles. Den gør det muligt at reducere vægten af grafiske animationer markant og samtidig integrere dem mere smidigt i interaktive brugergrænseflader, da animationerne eksporteres som redigerbar kode.

Masterclass
tegnteknikker

Den største indsigt omkring tegning, som jeg elsker at give videre er, at tegne handler om at kunne gengive 3D-former på en 2D-flade. Denne forståelse giver også mening til, hvorfor begrebet “forkortning” er så afgørende, når man vil tegne naturalistisk. Dertil er blindtegning en god vej til at se et objekts virkelige former.

Masterclass
Photoshop pro

På EK skabte vi et engagerende læringsrum gennem eftermiddags-masterclasses, hvor underviserne fik mulighed for at fordybe sig i deres fagområder. Her underviste jeg de studerende i avancerede teknikker i Photoshop.

Data visualisering

På 3. semester på valgfaget Front End-udvikling har jeg undervist i udformning af datavisualisering og dashboards. Fokus har været på, hvordan man kan præsentere data på en måde, der er overskuelig og let at forstå – uden at fordreje indholdet i sin fremstilling.